今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅錄取分數線的問題,包含長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅錄取位次以及招生人數的數據,本文徐老師將長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅五年的錄取數據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅的歷年錄取分數從低到高的區(qū)間為299分至418分,錄取位次在106874 至26704排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考長沙航空職業(yè)技術學院。
1、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2022年理科最低錄取分數線是315分,最低錄取排名位次在95168名;
2、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2021年理科最低錄取分數線是299分,最低錄取排名位次在97541名;
3、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2020年理科最低錄取分數線是314分,最低錄取排名位次在106874名;
4、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2019年理科最低錄取分數線是346分,最低錄取排名位次在103266名;
5、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2018年理科最低錄取分數線是357分,最低錄取排名位次在100420名;
1、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肅 | 理科 | 315 | 95168 | 35 | 專科 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 424 | 26704 | 5 | ? |
2、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肅 | 理科 | 299 | 97541 | 22 | ? |
2021 | 甘肅 | 文科 | 428 | 28065 | 3 | ? |
3、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肅 | 理科 | 314 | 106874 | 29 | ? |
2020 | 甘肅 | 文科 | 433 | 34592 | 6 | ? |
4、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 甘肅 | 理科 | 346 | 103266 | 29 | ? |
2019 | 甘肅 | 文科 | 423 | 34665 | 6 | ? |
5、長沙航空職業(yè)技術學院在甘肅2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 甘肅 | 理科 | 357 | 100420 | 23 | ? |
2018 | 甘肅 | 文科 | 418 | 28891 | 2 | 專科 |
長沙航空職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1973年,1998年升格為高等職業(yè)院校,隸屬空軍裝備部,是全軍唯一一所國民教育性質的普通高校,是湖南省卓越高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校、中國高水高職學校和專業(yè)群建設單位、軍隊定向培養(yǎng)士官定點高校,主要承擔為軍隊培養(yǎng)定向士官,以及為軍隊航空裝備修理和地方航空產業(yè)培養(yǎng)高素質技術技能人才的任務。學院現有跳馬、圭塘兩個校區(qū)和洞井培訓中心,占地面積1000余畝,建筑面積30萬方米,固定資產7億元,教學儀器設備總值1.88億元,圖書館藏書73萬余冊。設有航空機電設備維修、航空電子設備維修、航空機械制造、航空服務與管理、基礎教育、士官教育、繼續(xù)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等8個二級學院和政治理論課教研部、體育工作(教學)部。設有飛行器維修技術、飛行器數字化制造技術、飛機電子設備維修、空中乘務等22個專業(yè)。有中國高水專業(yè)群1個,國家示范性職業(yè)教育集團1個,國家級骨干專業(yè)4個、職業(yè)教育示范專業(yè)點3個、教學資源庫3個、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個、協同創(chuàng)新中心1個、職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地1個,省級一流專業(yè)群、實訓基地、精品在線開放課程、名師空間課。
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