今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于山東輕工職業(yè)學院在山西錄取分數(shù)線的問題，包含山東輕工職業(yè)學院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將山東輕工職業(yè)學院在山西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、山東輕工職業(yè)學院在山西錄取分數(shù)線是多少

山東輕工職業(yè)學院在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為130分至150分，錄取位次在103081 至56000排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考山東輕工職業(yè)學院。

1、山東輕工職業(yè)學院在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在89470名;

2、山東輕工職業(yè)學院在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在78315名;

3、山東輕工職業(yè)學院在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在97430名;

4、山東輕工職業(yè)學院在山西2019年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在103081名;

5、山東輕工職業(yè)學院在山西2018年理科最低錄取分數(shù)線是150分，最低錄取排名位次在85496名;

二、山東輕工職業(yè)學院在山西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、山東輕工職業(yè)學院在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	130	89470	10	�？�
2022	山西	文科	130	71305	10	專科

2、山東輕工職業(yè)學院在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	理科	130	78315	46	�？�
2021	山西	文科	130	65406	34	�？�

3、山東輕工職業(yè)學院在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	理科	130	97430	40	�？�
2020	山西	文科	130	78696	40	�？�

4、山東輕工職業(yè)學院在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	130	103081	47	專科
2019	山西	文科	130	85927	33	�？�

5、山東輕工職業(yè)學院在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山西	理科	150	85496	36	�？�
2018	山西	文科	150	56000	44	專科

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三、山東輕工職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

學校始建于1960年，前身是山東省絲綢工業(yè)學校，2006年升格為山東絲綢紡織職業(yè)學院，2014年更名為山東輕工職業(yè)學院。學校占地370.95畝，建筑面積17.17萬方米，儀器設備總值10062萬元，固定資產(chǎn)總值4.7億元。學�，F(xiàn)有國際時尚學院、嘉環(huán)ICT學院、紡織工程系、藝術(shù)設計系等10個二級院系，現(xiàn)開設云計算技術(shù)與應用、人工智能技術(shù)應用、現(xiàn)代通信技術(shù)、動漫制作技術(shù)、藝術(shù)設計、人物形象設計、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、服裝設計與工藝、跨境電子商務、空中乘務、大數(shù)據(jù)與會計、嬰幼兒托育服務與管理、網(wǎng)絡新聞與傳播等36個高職專業(yè)，7個自學考試本科試點專業(yè)。全日制在校生1.2萬人。學�，F(xiàn)有教職工500人，其中高級職稱100人。專任教師中，碩士及以上學位教師占82.9%,16人次先后被評為“山東省教學名師”“山東省高等學校教學名師”“山東高校十大師德標兵”“山東省優(yōu)秀教師”“山東省職業(yè)教育青年技能名師”“山東高校優(yōu)秀輔導員”“淄博市有突出貢獻的中青年專家”“全國紡織行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎專家”等榮譽稱號。學校堅持改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，在體制機制創(chuàng)新、一流專業(yè)建設、高水。