新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣州民航職業(yè)技術學院招生辦官方公布的空中乘務專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在遼寧省份2022年的廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是341分，對應的最低錄取位次在41989名；

2、在遼寧省份2022年的廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是328分，對應的最低錄取位次在118378名；

3、在吉林省份2020年的廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是218分，對應的最低錄取位次在82620名；

4、在吉林省份2022年的廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是231分，對應的最低錄取位次在76246名；

5、在浙江省份2019年的廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是371分，對應的最低錄取位次在234904名；

6、在山東省份2020年的廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是316分，對應的最低錄取位次在463291名；

二、廣州民航職業(yè)技術學院空中乘務專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生)空中乘務專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	373	48555
2	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生)空中乘務專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	265	100710
3	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)(語種不限)空中乘務專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	262	60422
4	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生(語種不限))空中乘務專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	276	122977
5	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學)(學費待審批)(需面試體檢合格后方可填報)空中乘務專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	282	57755
6	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學)(學費待審批)(需面試體檢合格后方可填報)空中乘務專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	312	113127
7	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生)(須面試合格)空中乘務專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	341	41989
8	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生)(須面試合格)空中乘務專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	328	118378
9	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2021	吉林	文科	-	274	26785
10	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2021	吉林	理科	-	221	66392
11	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2020	吉林	文科	-	222	39765
12	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2020	吉林	理科	-	218	82620
13	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2019	吉林	文科	-	314	26480
14	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2019	吉林	理科	-	269	70239
15	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2022	吉林	文科	-	258	30290
16	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2022	吉林	理科	-	231	76246
17	(中外合作辦學)(機場路校區(qū)。只有已參加該校相應專業(yè)面試體檢且合格的考生方可報考。與加拿大航空學院合作辦學)空中乘務專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	266	253436
18	(中外合作辦學)(只有已參加該校相應專業(yè)面試體檢且合格的考生方可報考。機場路校區(qū)。與加拿大航空學院合作辦學)空中乘務專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	279	252831
19	(中外合作辦學)(只有已參加該校相應專業(yè)面試體檢且合格的考生方可報考機場路校區(qū)與加拿大航空學院合作辦學)空中乘務專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	371	234904
20	(中外合作辦學)(機場路校區(qū)，只有已參加該校相應專業(yè)面試體檢且合格的考生方可報考，與加拿大航空學院合作辦學)空中乘務專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
21	(中外合作辦學)(機場路校區(qū)，只有已參加該校相應專業(yè)面試體檢且合格的考生方可報考，與加拿大航空學院合作辦學)空中乘務專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	368	253734
22	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生)空中乘務專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	-	-
23	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，須面試體檢合格方可報考)空中乘務專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	316	463291
24	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格*考生)空中乘務專業(yè)	2019	山東	文科	-	379	146580
25	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生)空中乘務專業(yè)	2019	山東	理科	-	344	268625
26	(中外合作辦學)(與加拿大航空學院合作辦學，只招已“面試與體檢合格”考生。)空中乘務專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	321	512555

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三、廣州民航職業(yè)技術學院師資和院系介紹

廣州民航職業(yè)技術學院直屬中國民用航空局，是民航內最早一所獨立設置實施高等職業(yè)教育的全日制公辦普通高校。學校1994年被國家教育部確定為全國首批十所試辦五年制高職教育的學校之一；1999年經(jīng)教育部、民航局批準成立；2010年被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)院校，是全國百所、廣東省四所之一，民航唯一一所國家示范性高等職業(yè)院校；2013年正式成為民航局與廣東省“省部共建”院校；2016年被廣東省教育廳、財政廳確定為“廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位”�！　�學�！傲⒆忝窈剑�服務地方，面向世界”，堅持職業(yè)教育類型的辦學定位，在全國率先提出并實施了基于行業(yè)標準的技術技能人才培養(yǎng)模式，形成了“依托行業(yè)、產(chǎn)學合作、雙師雙證、國際通用”的辦學。 　　學�，F(xiàn)有機場路校區(qū)、白云機場校區(qū)、花都赤坭校區(qū)三個校區(qū)，共占地1112畝�，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值約12.8億元，其中，教學、科研儀器設備資產(chǎn)值約2.8億元，29架大中小型教學用飛機，140臺飛機發(fā)動機，5萬多臺（件）飛機零部件和一大批專業(yè)設備。 　　學校教職工規(guī)模719人，其中，專任教師574人，具有碩士以上學位的教師474人，占專任教師比例為82.6%；具有雙師素質的專業(yè)教師339人，占專業(yè)課教師數(shù)的比例為88.5%；持有各類民航行業(yè)特有工種職業(yè)資格證書、職業(yè)技能鑒定考評員及教員證書、其他工種職業(yè)資格證書的專任教師比例為62.7%。 　　學校下設飛機維修工程學院、航空港管理學院、民航經(jīng)營管理學院、人文社科學院、繼續(xù)教育學院、馬克思主義學院六個二級學院。面向31個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有23個專業(yè)33個專業(yè)方向，覆蓋了民航維修和服務的關鍵崗位，在校生1.2余萬人。新生報到率、畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)對口率等方面均走在同類院校前列，其中，飛機機電設備維修、飛機結構修理、航空電子設備維修、航空地面設備維修、通用航空器維修等民航特有專業(yè)對口率均超過90%，優(yōu)秀畢業(yè)生已成為技術骨干與管理人才。 　　學校以現(xiàn)代民用航空體系和航空產(chǎn)業(yè)鏈建設需求為導向，以飛機維修、民航運輸?shù)让窈教赜袑�業(yè)崗位（群）核心能力培養(yǎng)為主線，創(chuàng)新了“課證一體、中外融通、校企融合”的民航特有專業(yè)人才培養(yǎng)模式。制定了基于行業(yè)標準的民航特有專業(yè)課程教學標準，做到“行業(yè)標準入體系、職業(yè)標準入課程”，與民航行業(yè)企業(yè)合作共建民航飛機維修工程、航空港安全檢查、航空服務、通用航空等民航特有專業(yè)的校企共享型“公共實訓臺”，為全國其他院校的民航專業(yè)教學起到引領作用。 　　學校不斷加強與美國、英國、加拿大、新加坡、香港等境外院校和航空企業(yè)合作，提升辦學國際化水；與斯里蘭卡等“一帶一路”沿線國家開展民航職業(yè)教育合作，實現(xiàn)教育資源對外輸出；先后與美國西敏學院、馬來西亞建設大學、臺灣中華科技大學開展本科層次職業(yè)教育合作，搭建人才成長“立交橋”，實現(xiàn)民航職業(yè)教育體系